Положення про академічну доброчесність

ПОЛОЖЕННЯ

ПРО АКАДЕМІЧНУ ДОБРОЧЕСНІСТЬ

В ЗАКЛАДІ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ  (ЯСЛА-САДОК) № 6 «СОНЕЧКО» КОМБІНОВАНОГО ТИПУ ВІЛЬНОГІРСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ ОБЛАСТІ

1. Загальні положення

          1.1. Положення про академічну доброчесність в КЗДО №6 «Сонечко» (далі - Положення) закріплює моральні принципи, норми та правила етичної поведінки, професійного спілкування осіб, що працюють  в закладі дошкільної освіти  6 (далі - «КЗДО»).

          1.2. Це Положення розроблено на основі Конституції України, Законів України «Про освіту» ст.42, «Про дошкільну освіту», «Про авторське право і суміжні права», «Про запобігання корупції», Цивільного Кодексу України, Статуту КЗДО № 6, Правил внутрішнього розпорядку, Колективного договору та інших нормативно-правових актів та на виконання основних завдань діяльності колективу закладу дошкільної освіти.

          1.3. Педагогічні працівники закладу дошкільної освіти зобов’язані дотримуватися загальновизнаних норм етики, моралі, поважати гідність осіб, які працюють в закладі дошкільної освіти, підтримувати систему демократичних відносин між працівниками, сприяти підвищенню морально-психологічного клімату в колективі, спрямовувати свої дії на зміцнення авторитету закладу дошкільної освіти.

2. Дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками передбачає:

* посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей;

* дотримання норм законодавства про авторське право і суміжні права;

* надання достовірної інформації про методики і результати досліджень, джерела використаної інформації та власну педагогічну діяльність;

* контроль за дотриманням  академічної  доброчесності  педагогами;

* об’єктивне оцінювання результатів навчання і виховання.

3. Дотримання академічної доброчесності в закладі дошкільної  освіти передбачає  наступних принципів:

* Законності. У своїй діяльності члени колективу мають суворо дотримуватися Конституції України, законів та підзаконних актів.

* Соціальної справедливості. У взаємовідносинах між членами колективу важливим є забезпечення свободи, справедливості, розвитку особистості та її активної участі у житті закладу дошкільної освіти, а також повага до гідності кожної особи, нетерпимості щодо аморальної та неетичної поведінки.

* Професіоналізму та компетентності. Передбачає наявність у педагогів управлінських здібностей, моральних якостей, внутрішньої культури, емоційного інтелекту, знання ділового етикету, ґрунтовних знань, виконання своїх обов’язків на належному рівні, високу організацію праці.

* Партнерства і взаємодопомоги. Означає сприйняття всіх учасників освітнього процесу як рівноправних сторін.

* Відкритості й прозорості. Усі процеси, документи в закладі дошкільної освіти, які стосуються освітньої, господарської та фінансової діяльності є прозорими, відкритими, що забезпечує можливість громадського контролю.

* Відповідальності. Педагогічні працівники закладу дошкільної освіти мають брати на себе відповідальність за результати своєї діяльності, виконувати взяті на себе зобов’язання, дотримуватися норм цього Положення.

 Дія цього Положення поширюється на всіх учасників освітнього процесу та є обов’язковою до виконання  в закладі дошкільної освіти.

 Положення публікується на офіційному веб-сайті закладу дошкільної освіти.

4. Політика академічної доброчесності

           Академічна доброчесність - це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання і виховання дошкільників, упровадження творчої діяльності з метою забезпечення довіри до результатів освітнього процесу.

5. Академічна доброчесність педагогічних працівників спрямована на:

* дотримання загальноприйнятих етичних норм, положень Конституції України, норм законодавства України, локальних нормативних актів закладу дошкільної освіти;

* повагу до дітей, які виховуються, їхніх батьків та осіб, які їх замінюють, незалежно від віку, статі, стану здоров’я, громадянства, національності, ставлення до релігії, кольору шкіри, місця проживання, мови спілкування, походження, соціального і майнового стану, наявності судимості, а також інших обставин;

* ефективне виконання своїх функціональних обов’язків; підвищення кваліфікації;

* здійснення контролю за дотриманням академічної доброчесності педагогічними працівниками;

* дотримання законодавства із запобігання корупції, уникнення конфлікту інтересів;

* нести відповідальність за порушення академічної доброчесності.

6. Етичні норми академічної діяльності педагогічних працівників.

          Педагогічний працівник має дотримуватися моральних норм і правил етичної поведінки та принципів академічної доброчесності, зокрема:

* сприяти становленню та розвитку партнерських відносин між учасниками освітнього процесу;

* сприяти формуванню та поширенню позитивного іміджу закладу дошкільної освіти;

*  шанобливо ставитися до державної символіки;

*  зберігати та примножувати славні традиції закладу дошкільної освіти;

*  виявляти толерантність та повагу до релігії, культури, звичаїв та традицій батьків, співробітників закладу дошкільної освіти всіх національностей;

* допомагати співробітникам закладу, що опинилися у складних життєвих обставинах;

*  не принижувати будь-яким чином гідність педагога.

* для запобігання конфлікту інтересів, пов’язаного із неакадемічним характером відносин, педагогічному працівнику слід уникати двозначних відносин з багьками, у тому числі протидіяти прямому чи опосередкованому отриманню подарунків або послуг від батьків.

7.  Порушенням академічної  доброчесності  вважається:

* академічний плагіат - оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства;

* самоплагіат - оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів;

* фабрикація – вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях;

* фальсифікація – свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень;

*  списування – виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання

* обман - надання завідомо неправдивої інформації стосовно власної освітньої діяльності чи організації освітньої процесу;

* хабарництво - надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.

8. Для попередження недотримання норм та правил академічної доброчесності в закладі дошкільної освіти використовується наступний комплекс профілактичних заходів:

*  інформування педагогічних працівників про необхідність дотримання правил академічної доброчесності, професійної етики;

*  ознайомлення педагогічних працівників із цим Положенням.

9. Відповідальність за недотримання норм та правил академічної доброчесності

           За порушення академічної доброчесності педагогічні працівники закладу можуть бути притягнені до такої академічної відповідальності:

* відмова в присвоєнні або позбавлення присвоєного педагогічного звання, кваліфікаційної категорії;

* позбавлення права брати участь у роботі визначених законом органів чи займати визначені законом посади.

10. Контроль за дотриманням норм академічної доброчесності та етики

           Контроль за дотриманням норм академічної доброчесності та етики покладається на адміністрацію та педагогічну раду закладу дошкільної освіти.

         Кожна особа, стосовно якої порушено питання про порушення нею академічної доброчесності, має такі права:

* ознайомлюватися з усіма матеріалами перевірки щодо встановлення факту порушення академічної доброчесності, подавати до них зауваження;

* особисто або через представника надавати усні та письмові пояснення або відмовитися від надання будь-яких пояснень, брати участь у дослідженні доказів порушення академічної доброчесності;

* знати про дату, час і місце та бути присутньою під час розгляду питання про встановлення факту порушення академічної доброчесності та притягнення її до академічної відповідальності;

* оскаржити рішення про притягнення до академічної відповідальності до органу, уповноваженого розглядати апеляції, або до суду.

За дії (бездіяльність), що цим Законом визнані порушенням академічної доброчесності, особа може бути притягнута до інших видів відповідальності з підстав та в порядку, визначених законом.

11. Заключні положення

           Це Положення затверджується рішенням педагогічної ради закладу дошкільної освіти та вводиться в дію наказом директора КЗДО.

         Зміни та доповнення до Положення вносяться за рішенням педагогічної ради закладу дошкільної освіти та вводяться в дію наказом директора.